VIER SOORTEN EERSTE KLASSEN

Het Amsterdams Lyceum is een school voor categoraal VWO-onderwijs. Op Het Amsterdams Lyceum kan dus een gymnasium- of een atheneumdiploma behaald worden. Plaatsing in de eerste klas geschiedt na uitgebreid overleg met de ouders en de directeur en leerkrachten van de basisschool. In de loop van het eerste jaar wordt in overleg met ouders en leerling door de mentor en de andere docenten bepaald welke opleiding de leerling na dat jaar gaat volgen: gymnasium of atheneum.

 In de eerste klassen wordt één studieles per week gegeven aan kleine groepen. In deze studielessen leren de leerlingen hoe ze hun werk moeten indelen en hoe ze zelfstandig kunnen werken, ze ‘leren leren’. Daarnaast wordt er in de studielessen met de mentor van alles besproken wat de leerlingen persoonlijk of als klas bezighoudt.

Naast de reguliere vakken volgen de leerlingen Basis Natuurwetenschappen (BNW). Binnen dit vak, dat speciaal door Het Amsterdams Lyceum in samenwerking met anderen is ontwikkeld, maken de leerlingen kennis met de eerste uitgangspunten van de natuurwetenschappelijke benadering. Het experiment en de daarbij behorende verwondering vormen het uitgangspunt van de lessen.

Tevens zijn er een aantal bijzondere projecten die elk gedurende een periode van tien weken in het lesrooster worden opgenomen. Dit zijn onder andere sterrenkunde, de geschiedenis van de stad Amsterdam, wereldgodsdiensten en muziekgeschiedenis.

Voor leerlingen met een bijzondere belangstelling voor vreemde talen biedt Het Amsterdams Lyceum reeds vanaf de eerste klas versterkte talenprogramma’s aan in Spaans (Trayecto Español), Engels (Fast Lane English) en Italiaans (Corso Italiano). Deze programma’s zijn een uitbreiding van de reguliere VWO-opleiding en worden in het zesde leerjaar afgesloten met een extra diploma. In de onderbouw volgen de deelnemers aan de versterkte talenprogramma’s verder de gewone vakken van de basisvorming, maar zij volgen geen projectonderwijs.  

Meer over de eerste klas

In de eerste klassen zonder versterkt taalonderwijs is extra culturele vorming onderdeel van het lesprogramma: lessen sterrenkunde, muziekgeschiedenis, wereldgodsdiensten en de geschiedenis van Amsterdam.

De vwo-eerste klassen met versterkt taalonderwijs zijn enige jaren geleden ingevoerd en bleken, gezien de enthousiaste reacties van de leerlingen een succes. Zie ook Trayecto Español, Fast Lane English en Corso Italiano

 

IN DE EERSTE KLAS WORDEN DE VOLGENDE VAKKEN GEGEVEN:

  • Nederlands

  • Frans

  • Engels (bij Fast Lane English: versterkt Engels)

  • Spaans (alleen bij Trayecto Español)

  • Italiaans (alleen bij Corso Italiano)

  • geschiedenis

  • aardrijkskunde

  • wiskunde

  • basis natuurwetenschappen

  • informatiekunde

  • muziek

  • tekenen

  • handvaardigheid

  • lichamelijke opvoeding
    en in de eerste klassen zonder versterkte talen:

  • sterrenkunde

  • muziekgeschiedenis

  • geschiedenis van Amsterdam

  • wereldgodsdiensten

 

 

De mentor en de afdelingsleider

Behalve de hiernaast genoemde vakken krijgen de leerlingen in kleine groepen studielessen per week van hun mentor.

De mentor zorgt voor een zo prettig mogelijke overgang van basisschool naar middelbare school. Tijdens de studielessen komen alle zaken aan de
orde die problemen kunnen veroorzaken: van het invullen en bijhouden van de agenda tot het indelen van het huiswerk en het zelfstandig bestuderen van de leerstof.

Resultaten bijhouden
Verder begeleidt de mentor de leerlingen ook individueel. Hij of zij houdt de resultaten bij, spreekt met ouders en collega's en roept als het nodig is hulp in van de schooldecaan en andere deskundigen.

Dagelijks bereikbaar
De leiding over de dagelijkse gang van zaken in de eerste klassen berust bij één van de afdelingsleiders. Deze coördineert alle leerlingenzaken en is dagelijks voor de ouders bereikbaar voor overleg en het geven van informatie.

 

Een andere gang van zaken

De nieuwe eerste klasser zal moeten wennen aan een totaal nieuwe schooldag.

  • Voor elk vak is er een andere leraar.

  • De dag is verdeeld in lesuren van 50 minuten.

  • Na elke les gaat een bel, waarna de leerlingen meestal naar een ander lokaal moeten gaan.

Voor de leervakken wordt vaak huiswerk opgegeven, wat betekent dat de leerlingen na het laatste lesuur nog niet klaar zijn met hun dagtaak. Het huiswerk voor de volgende dag kan, als de leerling daar de voorkeur aan geeft, op school in de huiswerkklas worden gemaakt, waarbij hulp wordt geboden door de degenen daar toezicht houden.

De lessen

De lessen worden op Het Amsterdams Lyceum, ook in de eerste klas, hoofdzakelijk klassikaal gegeven. Dit betekent dat de leraar bepaalt
welke stof behandeld wordt en in welk tempo. De leraar geeft huiswerk op dat de volgende les gecontroleerd wordt. In het klassikale systeem worden verschillende werkvormen gebruikt, afhankelijk van het vak en van het onderwerp.

Als er om welke reden dan ook een lesuur uitvalt, neemt in de eerste en tweede klassen een andere docent dat uur over. In zo'n invaluur geeft deze docent les in zijn eigen vak of hij geeft "Algemene lessen". Dat zijn speciale lessen, die voor alle leervakken op Het Amsterdams Lyceum zijn ontwikkeld. In de invaluren worden soms ook lessen jeugdliteratuur gegeven. Aan de hand van diverse thema's spreekt de docente jeugdliteratuur dan met de klas over jeugdboeken.

 

Activiteiten in de eerste klas

Naast de activiteiten die voor alle leerlingen worden georganiseerd, zijn er ook speciaal voor de eerste klassers buitenschoolse gebeurtenissen:

  • De Clubavond
    Op deze avond kunnen de nieuwe leerlingen kennis maken met de negen schoolclubs en zich aanmelden om daar lid van te worden. De Clubavond is altijd in de eerste helft van september.

  • De werkweek op Wolkenland
    De eerste klassen zijn altijd de eerste klassen die in het schooljaar een week naar ons schoolbuitenhuis gaan, zodat ze elkaar en de mentor al snel leren kennen.

  • Eerste klastoernooi
    Ergens in het voorjaar zijn de eerste klassers drie dagen lang in een culturele en sportieve competitie bezig hun klas zo goed mogelijk te presenteren.